Mohamed El-Madkouri

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Profesor de Lingüística, Universidad Autónoma de Madrid
Nueva Revista

Idioma, causa y efecto de integracion social

La integración de los inmigrantes que viven y trabajan en España es un asunto que, en los últimos cinco años, ha recibido mucha atención desde disciplinas, tan variadas como la sociología y la antropología, las ciencias políticas y el derecho. Pero son escasos aún los enfoques didácticos y lingüísticos sobre la relación entre la enseñanza y aprendizaje del español y la acomodación de los inmigrantes en la sociedad. Mohamed El-Madkouri propone en este artículo un análisis de la relación entre el aprendizaje de la lengua y la adaptación social. Para ello, observa los fundamentos lingüísticos de la integración, con la doble finalidad de destacar la importancia de la lengua en la homogeneización y armonización de la inmigración y para idear, en segundo lugar, programas destinados a una escuela que, como la española, empieza a ser multiracial y multicultural.

 «Leía lentamente, juntando las sílabas, murmurándolas a
media voz como si las paladeara, y al tener dominada la palabra
entera la repetía de un viaje. Luego hacía lo mismo con la frase
completa, y de esa manera se apropiaba de los sentimientos e ideas
plasmados en las páginas».
(Sepúlveda, 1989:37)

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