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Buenas prácticas internacionales de gobierno universitario

por Jamil Salmi

EXPERTO INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Junto con otras características, las mejores universidades del mundo destacan por su eficiente gobernanza. En este artículo se examina la situación en términos de...

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De lo local a lo global

por Javier Uceda Antolín

CATEDRÁTICO Y EX RECTOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

La tendencia general hacia la globalización de la actividad humana en todos sus ámbitos está suficientemente contrastada y está incidiendo de forma decisiva en la...

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El Espacio Europeo de Educación Superior

por Rafael Van Grieken Salvador

Catedrático de la Universidad Rey Juan Carlos. Director de la ANECA

Los compromisos internacionales, fundamentalmente europeos, asumidos por los diferentes gobiernos desde finales de los noventa han generado una importante...

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El reclutamiento de los mejores

por Urbain Ben DeWinter

FORMER ASSOCIATE PROVOST DE LA UNIVERSIDAD DE BOSTON

Las universidades anglosajonas obtienen los mejores resultados en las clasificaciones internacionales. Un repaso por el amplio panorama de las instituciones...

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En busca de la excelencia. Conversación con Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación

por Miguel Ángel Gozalo

PERIODISTA

«Es muy ingenioso este aparato», le dijo Josep Pla a Salvador Pániker señalando el magnetofón con el que había acudido a entrevistarlo para un libro que haría...

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Hay que moverse para salir en la orla

por Gabriel Martín Rodríguez

MIEMBRO DEL PATRONATRO DE ANECA. EX VICEPRESIDENTE DEL CEUNE.

La movilidad internacional de excelencia —junto a la adquisición de competencias lingüísticas— de forma genérica es, a todas luces, una de las grandes asignaturas...

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La financiación de la universidad española

por Francisco Cabrillo

Catedrático de Economía Política. Presidente del Consejo Económico y Social de la Comunidad de Madrid

La crisis económica ha acentuado el problema económico de las políticas públicas, entre las que se encuentra la financiación de la universidad española. Teniendo...

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La financiación universitaria: más dinero público y privado

por Carmen Pérez Esparrells

PROFESORA TITULAR DE ECONOMÍA APLICADA. EX VICERRECTORA DE INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

Ante la prolongada situación de asfixia financiera de algunas universidades públicas españolas, uno de los retos de las políticas universitarias es obtener...

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La investigación universitaria y el cambio de paradigma

por María Teresa Miras Portugal

CATEDRÁTICA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. PRESIDENTA DE LA COMISIÓN DE EXPERTOS PARA LA REFORMA Y MEJORA Y DE LA CALIDAD Y EFICIENCIA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL

Durante estos últimos cuarenta años de docencia e investigación he vivido en primera persona las consecuencias de los descubrimientos científicos, y la rapidez...

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La visión de la Administración

por Federico Morán

SECRETARIO GENERAL DE UNIVERSIDADES DEL MECD

La universidad española goza de virtudes y, naturalmente, de debilidades que deberían ser abordadas. España se encuentra en el noveno puesto de producción...

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Los rankings no se comen a nadie

por Jorge M. Martinez

Subdirector de la Cátedra UNESCO de gestión y politíca universitaria

 

INTRODUCCIÓN

Los rankings son un ejercicio de transparencia universitaria. Independientemente de lo que...

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Los resultados educativos y de empleabilidad de los estudiantes univesitarios españoles

por Jorge Sainz González

PROFESOR TITULAR DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS. DIRECTOR GENERAL DE POLÍTICA UNIVERSITARIA DEL MECD.

La universidad española ha sido una de las grandes responsables del cambio social que se ha producido en este país en las últimas décadas. Gran parte de las...

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Los retos de la universidad 2.0

por Andrés Pedreño Muñoz

CATEDRÁTICO DE ECONOMÍA APLICADA. EX CONSEJERO DELEGADO DE UNIVERSIA

En el presente artículo se hacen seis recomendaciones de actuación ligadas a la universidad digital de nuestro tiempo, tanto en las vertientes de la formación (...

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Nuevos órganos para nuevas necesidades

por Rafael Puyol

CATEDRÁTICO DE GEOGRAFÍA DE LA UCM. VICEPRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN INSTITUTO DE EMPRESA.

Jamil Salmi, citando a Fielden, define la gobernanza como «el conjunto de estructuras, procesos y actividades involucrados en planear y orientar a las...

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Papel de las universidades online en el espacio iberoamericano

por JOSÉ MARÍA VÁZQUEZ GARCÍA-PEÑUELA

CATEDRÁTICO DE DERECHO ECLESÍASTICO DEL ESTADO. RECTOR DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA UNIR

Las nuevas tecnologías han tenido un gran impacto también en la enseñanza y, en concreto, en la universidad, ya que han permitido el acceso generalizado a una...

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Por qué debería cambiar la selección del profesorado universitario

por José Adolfo de Azcárraga

CATEDRÁTICO DE FÍSICA TEÓRICA Y MIEMBRO DEL IFIC (CSIC-UVEG). PROFESOR EMÉRITO DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA.

La necesaria calidad de las universidades públicas depende, sobre todo, de la de su personal docente e investigador. El sistema actual de selección presenta...

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Rectores: los virreyes cautivos

por Manuel J. López Pérez

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. PRESIDENTE DE LA CRUE

Los rectores de las universidades españolas en la actualidad, particularmente los de las públicas, son una especia de virreyes, es decir, desempeñan un papel de...

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Un espacio de excelencia en español

por Fernando Galván

CATEDRÁTICO. RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

El español es la segunda lengua más utilizada del mundo. En un contexto de creciente internacionalidad, las universidades hispanoamericanas han de aprovechar el...

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Una inserción laboral inadecuada

por Juan A. Vázquez

CATEDRÁTICO Y EX RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO. EX PRESIDENTE DE LA CRUE

Contribuir eficazmente a la mejora de la inserción laboral de sus titulados, constituye uno de los retos más destacados que encara la universidad. Que la...

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Universidad española. Reformas pendientes

por Rafael Puyol

CATEDRÁTICO DE GEOGRAFÍA DE LA UCM. VICEPRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN INSTITUTO DE EMPRESA.

Introducción al número extraordinario de Nueva Revista a cargo del coordinador, Rafael Puyol.

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Universidades públicas/universidades privadas. Un único servicio público.

por Manuel Villa-Cellino

PRESIDENTE DE LA FUNDACIÓN ANTONIO DE NEBRIJA. EX RECTOR DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA

La existencia, junto a instituciones de titularidad pública, de universidades privadas es útil para conformar un sistema educativo plural y competitivo. En este...

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¿Cómo prevenir la endogamia?

por César Nombela

Catedrático de Microbiología. Director general de la Fundación de la Universidad Complutense

Una de las deficiencias que lastran la calidad de la universidad española actual es la escasa movilidad y la endogamia del profesorado universitario. Si estas son...

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¿Es posible una universidad sin investigación?

por Félix M. Goñi

CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO. MIEMBRO DE LA COMISIÓN DE EXPERTOS PARA LA REFORMA Y MEJORA DE LA CALIDAD Y EFICIENCIA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL

Mi respuesta es sencilla y clara: no, de ninguna manera. Pueden enseñarnos los historiadores ejemplos de universidades insignes en las que la investigación no...

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¿Existe una verdadera autonomía universitaria en España?

por Federico Gutiérrez-Solana Salcedo

CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y DIRECTOR DEL CISE. EX RECTOR Y EX PRESIDENTE DE LA CRUE

La Constitución española reconoce la autonomía universitaria como derecho social, para que las universidades alcancen eficazmente sus fines de servicio a la...

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¿Hay demasiadas universidades en España?

por Francisco Michavila

Catedrático de matemática aplicada. Director de la Cátedraa Unesco de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid. Rector Honorario de la Universitat Jaume I

Durante muchos años se han escuchado en España, en algunos ámbitos académicos y en otros laborales, afirmaciones como las siguientes: «hay demasiadas...

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¿Ofrecemos los títulos que necesita el mercado?

por Joaquín Moya-Angeler Cabrera

PRESIDENTE DE LA CONFERENCIA DE CONSEJOS SOCIALES DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS

La oferta de titulaciones, al estar en el centro mismo de la función formadora de la universidad y ser esencial para el cumplimiento de su papel como motor de...

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¿Por qué no ha funcionado Bolonia?

por Pello Salaburu

CATEDRÁTICO Y EX RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

No es del todo cierto que Bolonia no haya funcionado —de hecho, los planes de estudio se han adecuado ya a las directrices comunes que emanan de lo que se conoce...

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¿Qué ofrecen los MOOCs?

por Didina González

VICEDECANA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DE I.E. BUSINESS SCHOOL

La aparición de los MOOCs (cursos en línea abiertos masivos) se ha considerado como uno de los fenómenos más significativos en la educación en los últimos años....

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